Презентація ДРОБОМАНІЯ

Презентація

Модуль 5. Інтернет у проектній діяльності учнів. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені поміркувати над тим, яке значення має пошук необхідних ресурсів в проектній діяльності учнів. Одне з головних місць пошуку інформації є мережа Інтернет.

Я зрозуміла, що майстерне оперування пошуковими стратегіями допомагає учням і вчителям ефективно шукати корисні відомості та дані в Інтернеті. Інтернет може бути потужнім інструментом для проведення досліджень та підтримувати  інтерес учнів до навчання під час створення проектів.

Модуль 4. Формуюче оцінювання в проектому навчанні

Цей модуль допоміг мені уточнити основні запитання проекту та обдумати оцінювання учнів в проекті, а саме:

1. познайомитися із Інтернет-сервісами для спільної роботи із документами;
2. детально попрацювати над формами оцінювання та ознайомитися із новими інструментами для визначення навчальних досягнень учнів;
3. удосконалила цілі та основні запитання дослідження відповідно до визначених в межах проекту критеріїв;
4. створила презентацію основних ідей навчальної теми.

                    

Модуль 3: Рефлексія

Цей модуль допоміг мені з’ясувати, як можна використати навчальні дослідження в проектах та зрозуміти призначення основних запитань проекту, а саме:

• навчальних цілей, виходячи з вимог державних освітніх стандартів;
• навчальних програм та навичок, потрібних для життя у 21 столітті, а також  основних запитань проекту:

        • ключові запитання;

        • тематичні запитання;

        • змістові запитання.

Буклет: Що таке "Метод проектів"?

БУКЛЕТ

Модуль 2: Рефлексія

Нарешті я змогла виокремити переваги використання методу проектів!!

По-перше: при використанні методу проектів в процесі навчання математики, учні краще засвоюють тему! Чому?! Та тому, що основа проекту - прикладна! Математика - це такий складний предмет практичного застосування якого відразу навіть вчитель не може визначити. А що пропонує проект? Всі його завдання спрямовані на учнів, немов виклик: знайдіть відповідь на свої запитання самі! В процесі цього пошуку, виокремлюється ще одна, не менш важлива, перевага методу проектів: учні швидше засвоюють матеріал, тому, що вони самі зацікавлені в досягненні поставлених цілей!

Але це ще не все! Учні та вчитель повинні бачити як змінюються знання учнів на початку, в середині, та наприкінці проекту. Людство поки що не вигадало кращого способу перевірки знань, ніж просте оцінювання. Та воно тільки на перший погляд здається простим. Щоб створити учням форми для оцінювання потрібно спочатку самому добре розібратися в темі, проаналізувати купу літератури, поставити себе на місце учня (щоб питання були різнорівневими), а вже потім приступати до створення! 

Модуль 1: Рефлексія

• Цей модуль допоміг мені обдумати власні цілі навчання на цьому тренінгу, а саме опанувати ефективні педагогічні та інформаційні технології, розширити їх використання під час організації самостійної проектно-дослідницької діяльності учнів в майбутній професійній педагогічній діяльності. 
• На цьому занятті я навчилася створювати сторінку користувача.